Jak uczymy literatury w szkole, wpływa na to, czy w dorosłości uczestniczymy w kulturze z ciekawością, czy z dystansem. Artykuł pokazuje, co warto zmienić: od kanonu jako mapy, przez rozmowę i ocenianie, po kompetencje w epoce algorytmów. Przeczytaj i sprawdź, jak niewielkie korekty mogłyby dać wielki efekt.








